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“電廠余熱+空氣源熱泵”破局南方高校集中供熱









? ? 去年以來(lai),高校集中供(gong)熱(re)著實讓南(nan)京信(xin)息工程大(da)學(xue)(xue)(下稱“南(nan)信(xin)大(da)”)“火(huo)了一把(ba)”。對于實施集中供(gong)熱(re)后(hou)的南(nan)信(xin)大(da),網(wang)友們(men)紛紛表示:“羨(xian)慕(mu)!別人的大(da)學(xue)(xue)!”“想去這所溫(wen)暖的大(da)學(xue)(xue)”……


? ? 事(shi)實(shi)上,南(nan)(nan)方供暖早(zao)已(yi)不是什么新鮮事(shi)。但(dan)南(nan)(nan)方高校實(shi)現集(ji)中供暖卻還是“鳳毛麟角”。南(nan)(nan)信大(da)是江蘇省(sheng)內非強制(zhi)供暖區第(di)一所(suo)、也是南(nan)(nan)方地區第(di)二所(suo)實(shi)行集(ji)中供暖的高校。2019年,該校啟(qi)動實(shi)施“溫暖校園”項目,由(you)北京燃氣能源發展有限(xian)公(gong)司(下稱“北燃能源”)投資1.7億元(yuan),建(jian)(jian)設(she)了(le)集(ji)中供熱示范工程(cheng),一期已(yi)于當年建(jian)(jian)成投運,覆蓋面積30萬(wan)平方米。


? ? 據(ju)介紹,項目將分三期建設(she),整體(ti)采用(yong)電廠余熱(re)(re)(re)與(yu)空氣(qi)源(yuan)熱(re)(re)(re)泵供熱(re)(re)(re)相(xiang)結合模(mo)式,淘(tao)汰過去安全性差(cha)、加熱(re)(re)(re)速度慢的(de)電熱(re)(re)(re)水器,以及成本高、舒適度差(cha)的(de)空調供熱(re)(re)(re)方(fang)式,率(lv)先開啟(qi)了(le)高校集(ji)(ji)中供熱(re)(re)(re)時代,也為南方(fang)集(ji)(ji)中式冷熱(re)(re)(re)聯供發展提(ti)供了(le)依據(ju)。


? ? “電廠蒸汽+空氣源熱泵”


? ? 開創南方高校集中供熱新局面


? ? “目(mu)前,我校27萬(wan)平方米(mi)(mi)(mi)的(de)學生區建(jian)筑與近3萬(wan)平方米(mi)(mi)(mi)的(de)公共建(jian)筑已全部實行(xing)集中供暖。項目(mu)二期也已于今年6月啟動建(jian)設,計(ji)劃于10月建(jian)成,屆時供暖面積將達到50萬(wan)平方米(mi)(mi)(mi)。”南信大總務(wu)處書(shu)記陳永曼對記者說。


? ? 記者進一步了解到,待(dai)項目(mu)三期(qi)工程全部投產后,學校105萬平方米規劃(hua)面積將全部采用(yong)集(ji)中供(gong)熱/冷,每年(nian)預計可節省燃煤約(yue)1萬噸,減少二氧(yang)化碳排放(fang)約(yue)1.6萬噸。


? ? “學(xue)校實行集中供(gong)暖(nuan)后,打開(kai)水龍頭就(jiu)有熱水,宿(su)(su)舍里24小時(shi)都很暖(nuan)和,冬(dong)天再也不用在(zai)宿(su)(su)舍穿羽絨服了!”該(gai)校一學(xue)生對記者說,實施集中供(gong)暖(nuan)后的學(xue)生宿(su)(su)舍取暖(nuan),由暖(nuan)氣(qi)片代替空調,室內溫度維(wei)持(chi)在(zai)22攝氏(shi)度左(zuo)右,宿(su)(su)舍


? ? 內熱水供應(ying)24小時不間斷,舒(shu)適又方便。


? ? 北燃能(neng)源(yuan)工(gong)程管理部副經理白云鶴向記者介(jie)紹,南信大集(ji)中(zhong)供熱工(gong)程分(fen)為電廠蒸(zheng)汽與(yu)空(kong)氣源(yuan)熱泵供熱兩部分(fen),其中(zhong),建筑(zhu)面積4萬平(ping)方米的(de)公共建筑(zhu)采用(yong)空(kong)氣源(yuan)熱泵供能(neng),而建筑(zhu)面積約50萬平(ping)方米的(de)學生宿舍和(he)公共建筑(zhu)用(yong)熱則由電廠蒸汽供(gong)(gong)(gong)應。“我(wo)們采用(yong)電廠蒸汽加(jia)熱冷水的方式(shi)對學生宿舍(she)進行供(gong)(gong)(gong)暖,與原有分散式(shi)空調供(gong)(gong)(gong)熱相(xiang)比,設備效率(lv)更高、故障率(lv)更低,學生可獲得持續穩定的供(gong)(gong)(gong)暖/冷服務。”


? ? 項目一(yi)(yi)期自2019年11月投運后,已(yi)經歷了(le)一(yi)(yi)個(ge)供暖季的(de)考驗(yan)。實踐表明,校(xiao)內宿(su)舍、教室供熱溫度(du)都得到了(le)充分保障,學(xue)校(xiao)內原有電力(li)負荷緊張的(de)狀況也得到了(le)顯著改善。“大(da)家都說‘南(nan)信大(da)的(de)冬(dong)天(tian)終(zhong)于(yu)不冷了(le)’。”陳永曼(man)說。


? ? 建設“溫暖大學工程”


? ? 探路南方高校集中供暖共贏模式


? ? “近年來,學(xue)校用電(dian)負(fu)荷較為緊張,特別是到冬季,學(xue)生對供暖和(he)生活(huo)熱水的需(xu)求日漸(jian)高漲,考慮到我校臨近南京(jing)華能電(dian)廠,有充足便利的余(yu)熱資源優勢,經充分調(diao)研考察后,我們最終決定(ding)與(yu)擁有技(ji)術(shu)資金實力、豐富項目(mu)運作經驗的北燃能源合(he)作,實施了‘電(dian)廠余(yu)熱+空氣源熱泵(beng)’改造方案。”陳永曼說。


? ? 陳永曼指出(chu),學校開展高校集中(zhong)(zhong)供(gong)暖(nuan)試點工(gong)程(cheng)的本意就是要為(wei)學生們創造一個“有溫度的大(da)學”,又稱“溫暖(nuan)大(da)學工(gong)程(cheng)”。事實上(shang),這項工(gong)程(cheng)不(bu)僅切實解決了(le)南信大(da)師生冬季供(gong)暖(nuan)難題,還開創了(le)特色的集中(zhong)(zhong)供(gong)暖(nuan)的商業模式。


? ? 在學校集中(zhong)(zhong)供暖(nuan)項目中(zhong)(zhong),北燃(ran)能源(yuan)作(zuo)(zuo)為(wei)項目投(tou)(tou)資方,對(dui)項目實施設計(ji)、施工、運營(ying)總(zong)包,并靠運行收費獲(huo)取(qu)投(tou)(tou)資回報。“為(wei)了(le)(le)讓學生(sheng)(sheng)在理念(nian)意識上(shang)盡快接受這(zhe)一新(xin)鮮的(de)(de)取(qu)暖(nuan)和生(sheng)(sheng)活熱水模式(shi),我們聯(lian)合校方向學生(sheng)(sheng)做了(le)(le)大量宣(xuan)傳工作(zuo)(zuo)。經歷了(le)(le)一個供暖(nuan)季(ji)的(de)(de)實踐,集中(zhong)(zhong)供暖(nuan)的(de)(de)成效已(yi)經得到了(le)(le)師(shi)生(sheng)(sheng)們的(de)(de)廣(guang)泛認可,供暖(nuan)意識與習慣正逐漸養成,學生(sheng)(sheng)的(de)(de)自主繳費意愿(yuan)也在穩步提升。”白(bai)云鶴說(shuo)。


? ? 集(ji)中供(gong)暖(nuan)項目的(de)實施摒棄了(le)過(guo)去的(de)電熱水(shui)器、電空調模(mo)式,解決了(le)學(xue)校對電器設(she)備的(de)管理(li)問題(ti),大大降低了(le)學(xue)生使用(yong)安(an)全隱患,節省了(le)用(yong)電負荷,為學(xue)校后期規(gui)劃(hua)提供(gong)了(le)發展空間。與此同時(shi)(shi),學(xue)校安(an)全用(yong)能水(shui)平也得到大幅提升,該項目在推動南信大實現“溫暖(nuan)大學(xue)”目標(biao)的(de)同時(shi)(shi),也向建(jian)設(she)“綠色大學(xue)”的(de)目標(biao)大大邁進了(le)一步。


? ? “項(xiang)目運營一(yi)年(nian)來,其社會效(xiao)益(yi)已遠超(chao)預期。為(wei)(wei)高校(xiao)(xiao)集中供暖(nuan)項(xiang)目探(tan)索適宜(yi)的商務模式、建設模式與(yu)運營投資(zi)模式,正(zheng)是南(nan)信大項(xiang)目的真(zhen)正(zheng)意義所在。隨(sui)著南(nan)方地區對(dui)(dui)冬季采(cai)暖(nuan)的理(li)念意識逐步提升,我(wo)相信商業(ye)模式也(ye)會越來越清晰。”白云鶴說,“現在,學生(sheng)們(men)對(dui)(dui)于生(sheng)活熱水(shui)(shui)的需求就有(you)了(le)明(ming)顯增加(jia),今年(nian),我(wo)們(men)已與(yu)校(xiao)(xiao)方達(da)成一(yi)致,計劃將校(xiao)(xiao)園內的47棟樓,全部接(jie)入管道熱水(shui)(shui),為(wei)(wei)全校(xiao)(xiao)師生(sheng)提供生(sheng)活熱水(shui)(shui)服務。”


? ? 智慧能源助力


? ? “量體裁衣”開展南方高校集中供暖


? ? 事實(shi)上,從建設到運維,南(nan)方高校實(shi)施集中(zhong)供暖(nuan)并非易事。北燃能(neng)源總經理陳斌總結指(zhi)出,結合南(nan)信大項目實(shi)踐分析,在南(nan)方推廣(guang)高校供能(neng)、區域(yu)化能(neng)源系(xi)統,還需因(yin)地(di)制宜(yi)、量(liang)體(ti)裁衣。


? ? 南方(fang)高(gao)校(xiao)幾乎(hu)從未實踐過集中供(gong)暖,因此開(kai)展(zhan)集中供(gong)暖改造,難度遠高(gao)于北方(fang)。特別是(shi)在施工階(jie)段(duan),為了(le)配合校(xiao)內學(xue)生(sheng)上課與休息時間(jian),只(zhi)能間(jian)歇(xie)性(xing)施工,或者利用寒暑假集中建設。


? ? “學校的(de)集中采暖工(gong)(gong)程選擇在暑(shu)期施(shi)工(gong)(gong)。為了(le)(le)趕進度,需(xu)要(yao)在很短的(de)時間(jian)內調集大量的(de)勞動力及資金實施(shi),管理難度和投資強度非常(chang)大,相(xiang)較于一般項(xiang)目(mu),建設成(cheng)本(ben)會(hui)大幅增(zeng)加。”白云鶴說,“比如(ru)為了(le)(le)確保項(xiang)目(mu)一期工(gong)(gong)程在45日內完(wan)工(gong)(gong),我們同時安(an)排了(le)(le)700多名(ming)工(gong)(gong)人交叉(cha)施(shi)工(gong)(gong),正(zheng)常(chang)情(qing)況下,只需(xu)100人就可完(wan)成(cheng)施(shi)工(gong)(gong)任務。”


? ? 此外(wai),南方(fang)(fang)地(di)區的氣候特點是冬季(ji)溫度較北方(fang)(fang)高(gao),但濕(shi)度很大(da),百姓習慣冬季(ji)開窗通風,且南方(fang)(fang)地(di)區建筑維護結構普遍保溫性(xing)能差,導(dao)致(zhi)南方(fang)(fang)集中供(gong)暖整體能耗(hao)較高(gao)。


? ? “考(kao)慮到這種情況,在(zai)設(she)計階(jie)段(duan)需要特(te)(te)(te)別考(kao)慮南(nan)北方(fang)的(de)氣(qi)候、建筑特(te)(te)(te)點(dian)(dian)和采暖習慣差(cha)異(yi)對(dui)負荷(he)(he)計算的(de)影響(xiang)。為此,我(wo)們采用了最先進的(de)智慧能源管控系統,結合(he)學(xue)校用能特(te)(te)(te)點(dian)(dian)進行(xing)準確分析,通過負荷(he)(he)優化(hua)、運行(xing)策略優化(hua)、管網優化(hua)、經濟(ji)優化(hua)整合(he),以(yi)實現(xian)項目收益最大化(hua)。”白(bai)云鶴(he)坦(tan)言,“在(zai)成(cheng)功克(ke)服了重重困(kun)難之后,南(nan)信大項目的(de)實施效果是(shi)顯而易(yi)見的(de),我(wo)們對(dui)南(nan)方(fang)高校供(gong)暖事業的(de)發展前(qian)景充滿信心(xin)。”


? ? 記者獲悉,截至(zhi)目(mu)前(qian),江蘇已有多所高校向北燃能(neng)源(yuan)(yuan)拋出(chu)“橄欖枝”,希望(wang)參考南信大項目(mu)模式開(kai)展(zhan)集中供冷/暖改造。“南方(fang)地區區域能(neng)源(yuan)(yuan)前(qian)景廣闊。我們將持續(xu)在高校領域探索(suo),加(jia)大創(chuang)新步伐(fa),逐步開(kai)展(zhan)智慧能(neng)源(yuan)(yuan)系統、智慧校園(yuan)系統建設,為南方(fang)地區人民(min)美(mei)好生活付(fu)出己(ji)力。”陳斌說(shuo)。






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